制作者に必要なスキルを、いくつかにわけて、それぞれのスキルをレベル別に具体的にかいてみた。

　まだ、途中なのだけど。

　制作者に必要なスキルを、いくつかにわけて、それぞれのスキルをレベル別に具体的にかいてみた。

　できれば、要素をまんべんない方面にキレイに分けて、それぞれのスキルは「5段階」に統一したい。


たとえば、

レベル1　水の中で目を開ける
レベル2　ビート板で泳ぐ
レベル3　ビート板無しで5メートル泳げる
レベル4　息継ぎが出来る
レベル5　25メートル泳ぐ

　みたいなかんじにしたい。

　このレベルのあいだの格差もレベル１〜レベル５で均等な感じにしたい。


　なにがしたいかというと、さしあたって、目先のことはこなせるようになって、それで満足しているアートマネージャーがいるんじゃないかと思う。もしくは、成長のための努力を怠っているというか。
　それは、ある程度経験があるのに「自己満足制作」が増えたんじゃないかという、とあるプロデューサーの視点に共感を受けての事だ。





○観劇・批評

・こういう作品を見たということを発信する意欲がある
・作品が良かった場合、良かったということを発信する意欲がある
・作品の良かった点を、発信する意欲がある
・作品の表面的な部分の構成、全体的なつくりについて、他人に説明できる
・作品の特長、見どころや、社会的意義について、他人に説明できる
・優れた作品の再演やツアーの可能性を検討し、高めた
・優れた作品の再演やツアーを行った


○企画の運営力

・全体進行の統括者として、スケジュールを意識しながら、進行できた
・過去に実施例のある企画の資料を検討し、大きなミスなく運営できた
・過去に実施例のない企画を、大きなミスなく運営できた



○組織運営

・企画の母体となる組織の存在を意識できている
・組織のミッションと事業の関係性を意識できている
・企画の進行と組織の継続性や発展性を意識できている
・組織の10年後を考えた、人材育成、組織運営、資金計画などを意識できている


○基礎知識

・舞台芸術の基礎的な単語を理解できている
・半径50kn過去5年のシーンの状況を理解できている
・制作業務の一連の流れやそれに伴う業務の知識がある
・アーティストや表現団体に対し、相手に応じた柔軟な対応が必要であることを、よく理解している

○構想力




○効率性

・効率よく仕事をしたいという思いはある
・WordやExcelを使うことが出来る
・WordやExcelを使いこなしている
・仕事の優先順位の設定が正確である
・仕事の期限を意識して仕事が出来ている
・すべてを自分でやるのではなく、効率の良い割り振りができている


○後進の育成

・後進を育成しようと言う意識がある
・機会の逃さず、適切な資料を後進に教えている
・機会に応じて、後進に適切な課題を設定している
・後進に機会を与えるようにしている



○勉強

・本を読んでいる

○広報、宣伝


○将来構想


○過去の事業

・過去にどういう事業を行ったかを知っている
・同種の事業をやる場合に、過去の事業の私りょうを調べて、参考にしようとしている。
・過去に行われた事業が、どういう経緯で行われたか、その結果どういうアウトカムが得られたか理解している。
・過去の事業が現在の事業にどのように反映されたか理解できている


○周囲への影響


誰か手伝ってくれんやろか。
メールでも、コメントでも、演劇制作者SNSでの連絡とかでも。